Carta aberta de ideias, que poderiam mudar o rumo da política do nosso Brasil.

                   
           Uma, possível, solução ( PARA OS DE BOA VONTADE )

      Meus amigos, vejo com tristeza o descrédito que os " Três Poderes conquistaram", bem como a classe política; mas temos ainda bons políticos, infelizmente, aqueles que não têm real poder para mudar alguma coisa, pois, para dar grandes passos nesta área, muitos precisam vender a alma, ou seja, de alguma forma, já se corromperam.
      Acredito que a melhor forma de minimizar isso seria a de que eles fossem obrigados a colocarem em prática os projetos vencedores, caso contrário, se não tivesse uma justificativa muito forte, seriam desqualificados e teríamos outra eleição.
       Caso os motivos justificassem a mudança de percursos, e não fossem previsíveis, ele poderia demonstrar para a população a adequação do projeto, mas com metas a serem atingidas em diferentes prazos e se submeter a um plebiscito para ver se o povo ainda deposita confiança naquele gestor e nas suas novas propostas, ou já é hora de ter outra eleição para minimizar os problemas num futuro próximo. Isto seria uma pequena garantia de que os projetos vencedores seriam condizentes com a realidade e a decisão sempre seria do povo.
        Defendo a Democracia e acredito que mesmo o plebeu mais medíocre percebe quando serve de "massa de manobra" quando esta extrapola a realidade a "serviço do rei" .
        Na mão do povo estaria a cobrança da manutenção de projetos vencedores e os eleitos teriam o "dever de colocá-los em prática". Isto seria uma política mais próxima de "séria", porém com recursos democráticos suficientes para cobrar, inclusive, a manutenção dos projetos de longo prazo que transcendem uma, ou duas gestões, e que na maioria das vezes acabam descontinuados, ou negligenciados, a cada novo gestor que, por sua vez, só quer fazer aparecer os seus "feitos", esquece que até esses são "feitos com o dinheiro do povo" e, portanto, é do povo. Ele está fazendo apenas o que tem que fazer na sua função, executar o projeto que o povo escolheu, e, assim como qualquer profissional contratado, deverá fazê-lo bem feito.
        Não tenho a pretensão de salvar a política brasileira, mas me sinto na obrigação de dar uma pequena contribuição com o que penso e acredito.
        Agradeço aos que leram até aqui e que tenhamos cada vez mais um estado "menos totalitário e mais democrático".
       Um abração

                                     Jáqueson Urtassum da Silva (15-03-2015)

O eleitor e o voto num país democrático

    Esta é a relação de tópicos para segunda fase do trabalho de  seminário do 2º trimestre/2014.

   Os temas deverão ser escolhidos para cada dois alunos e apresentados também com dramatizações, além da projeção com os principais conceitos e reflexões do tópico.

1. O voto feminino
2. O voto indireto
3. O voto direto
4. O voto por procuração
5. O voto de cabresto
6. O voto secreto
7. O voto Feminino
8. Cédulas x Urnas eletrônicas
9. O voto consciente
10. A “Ficha limpa”
11. A escolha dos representantes no Brasil pré-descobrimento
12. O papel dos vices e suplentes
13. O movimento de combate à corrupção eleitoral
14. A transparência no Brasil

Material para o trabalho sobre Concordância e Regência 8ªs - CECAR

1) Reescreva as frases, substituindo os verbos grifados pelos que estão entre parênteses, utilizando a regência correta:

a) Joana gosta do aroma das flores. (aspirar)

________________________________________________________________________________

b) Será que ela viu o filme premiado ontem à noite? (assistir)

________________________________________________________________________________

c) O enfermeiro cuidou do ferido. (assistir)

________________________________________________________________________________

d) O jogador ambiciona o prêmio. (aspirar)

________________________________________________________________________________

e) Um bom soldado segue os comandos. (obedecer)

________________________________________________________________________________

f) Moacir gostava dela. (implicar)

________________________________________________________________________________

g) João ficou com a Roberta. (namorar)

________________________________________________________________________________

h) Respeito os pais dos meus pais. (obedecer)

________________________________________________________________________________

2) Classifique os verbos em:

( 1 ) transitivos diretos

( 2 ) transitivos indiretos

( 3 ) transitivos diretos e indiretos

(        ) Assisti à entrevista.

(        ) Assisti a vítima.

(        ) Ele a convidou.

(        ) Demos apoio ao coitado.

(        ) Demos-lhe um emprego.

(        ) As notícias a preveniam.

(        ) O filho lhe obedece.

(        ) Perdoamos-lhe a promessa.

(        ) A Defesa Civil os advertiu das enchentes.

(        ) As pessoas aqui da volta gostam dela.

3) Complete fazendo a concordância nominal correta:
a) Te encontro meio-dia e................... (meio- meia)
b)................. alunos estranham estas concordâncias.( Bastante – Bastantes)
c) Os alimentos estão .................caros. (meio-meios)
d) Paguei .................aquelas coisas raras. (caro-caras)

e) Correm ________ a este e-mail vários documentos. (anexos – anexo)
4) Complete as frases com as palavras dos parênteses, fazendo a devida concordância.
a)    O honesto calabrês da quitanda não quis vender os limões ..................................... . (amarelados)
b)  Os festejos e as procissões são .....................................ao santo do dia. (oferecido)
c)    Pai e filha pareciam ..................................... (desgostoso)

d)    No colégio eles ficavam com .....................................notas e conceitos. (péssimo)
e)     O pai não cansava de demonstrar carinho e afeição ................................ (paterno)
f)    A carne e o pão  estavam ............................... pela demora para servir. (seco)
g)   O carinho, a aceitação e a compaixão não eram .....................................com facilidade. (demonstrado)
h)  Vimos o treinador e presidente do clube ..................................... a organizar um amistoso de Natal. (disposto)
i)    ..................................... as horas, esqueceu-se da mulher que o abandonou. (passado)
j-k)     As páginas da rede mundial de computadores e os jornais que comunicaram a notícia .................................. continuavam...................................... (proibido - censurado)
l)   Os bons políticos sentiram-se vitoriosos quando viram .....................................  a CPI e o projeto de lei para punição dos sonegadores de impostos. (aprovado)
5)  Identifique, corrija e copie as frases que apresentam concordância inadequada, explicando a concordância.
a)    Eu mesmo faço isso − disse o rapaz.

b)    O jogador brasileiro e o chileno jogaram juntos neste campeonato.

c)    Muito obrigado − disse a moça ao rapaz.

d)    A doida argumentava consigo mesmo, entusiasmada.

e)     Pimenta não é bom.

6)  Nas frases abaixo, faça a concordância ao utilizar as palavras entre parênteses.
a- Selecionou ____________ musas e mascotes para animar a torcida. (péssimo)
b- Ganhou  ____________ medalhas e prêmios na mostra artística. (novo)

c- Esta loja vende_____________ decorações e livros. (moderno)
d- Argumentava com gesto e expressão ______________. (irônico)
e- Possuía simplicidade e franqueza _____________. (raro)
f- Trouxe sal e peixe ___________ . (fresco)
9- Complete convenientemente com as palavras entre parênteses:
a- Muito ____________, disse o homem. (obrigado)
b- As alunas ____________ escolheram a melhor apresentação. (mesmo)
c- ___________ ao processo estão as provas do delito. (anexos)
d- Os guardas mantinham-se ____________ durante o evento. (alerta)
e- Maura estava ___________ descansada. (meio)
7- Complete convenientemente com as palavras entre parênteses:
a- Esta fruta é __________. (bom)
b- Laranja é __________ para suco. (bom)
c- A saída por aqui é _________. (proibido)
d- Saída por aqui é __________. (proibido)
    

Material de apoio para o trabalho sobre Figuras de Linguagem

                 Acesse os links abaixo para saber um pouco mais e utilize o seu livro didático para revisar alguns destes conceitos trabalhados durante o ano letivo.
www.juliobattisti.com.br
www.brasilescola.com
www.soportugues.com.br
www.infoescola.com
www.coladaweb.com
www.algosobre.com.br

Exercícios sobre Figuras de Linguagem on-line

Sites sobre artistas que podem aparecer no ENEM

Gabarito da avaliação de Língua Portuguesa 8ªs - CECAR

A)Separe e classifique as orações coordenadas abaixo de acordo com a classificação abaixo.

      a)    Coordenadas aditivas
b)    Coordenadas adversativas
c)    Coordenadas alternativas
d)    Coordenadas explicativas
e)    Coordenadas conclusivas

1)    (   c   )Ora se mostrava calmo,/ ora agitado.

2)    (   a   )Não só é inteligente,/ mas também educado.

3)    (   b   )Ele se esforçou bastante,/ contudo não obteve bom resultado.

4)    (   a   )Ela nem estuda/ nem trabalha.

5)    (   b   )Ela se mostra uma pessoa gentil,/ todavia não demonstra ser confiável.

6)    (   e   )Obteve bom desempenho no teste,/ logo demonstrou ser capacitado.

7)    (   b   )Tratava-se de um local muito aconchegante,/ no entanto não fomos bem recebidos. 

8)    (   e   )Não valorizava a companhia de sua amada,/ por isso hoje está sozinho.

9)    (   d   )Não pude comparecer à reunião/ porque tinha um compromisso inadiável.

10) (   d   )Respeite-o,/ pois se trata de uma pessoa mais velha.

11) (   a   )O garoto é educado /e inteligente.

12) (   c   )Ou você trabalha, /ou procure outro lugar para se hospedar.

13) (   c   )Quer você queira, /quer não, iremos visitá-lo.

14) (   d   ) “Não fujas, /que eu te sigo...” (Menotti Del Picchia)

15) (   e   )Hoje está bastante quente,/ portanto iremos ao clube.

B) Reescreva os períodos abaixo, desenvolvendo orações a partir dos trechos sublinhados.

16) É essencial o seu comparecimento à reunião.
É essencial que você compareça à reunião.

17) Queremos sua parceria.
Queremos que seja perceiro(a).                    

18) Lembre-se da necessidade de voltar cedo.
Lembre-se de que necessita voltar cedo.

19) Tenho saudade das corridas no campo.

Tenho saudade de correr no campo.

20) Só me resta uma alternativa: a revelação do segredo.
Só me resta uma alternativa: que seja revelado o segredo.

                              ou             ... revelar o segredo.                   

                           

21) A verdade é o seu desinteresse nesse assunto
A verdade é que você não tem interesse nesse assunto.                    

C)Troca os adjetivos sublinhados por orações fazendo as devidas modificações.

  

22) A moça prestativa soube dar esta informação.

A moça que era prestativa soube dar esta informação.

23) Uma turma dedicada não tira estas notas horríveis.

Uma turma que se dedica não tira estas notas horríveis.

D) Copie nas lacunas as classificações, de acordo com as circunstância que as orações adverbiais representam.

causa,  comparação, concessão, conformidade, consequência, condição, finalidade, tempo.

1.    Conforme o professor solicitou, fizemos a pesquisa.  (...conformidade...)

2.    Tal qual um anjo, dormia tranquilamente. (...comparação...)

3.    Embora tivesse se esforçado bastante, não obteve bom resultado. (...concessão...)

4.    Como estava chovendo bastante, desistimos do passeio. (...causa...)

5.    Poderá até não comparecer à reunião, desde que apresente justificativas. (...condição...)

6.    A fim de que pudessem chegar a um consenso, resolveram conversar. (...finalidade...) 

7.    Assim que você saiu, eles chegaram do passeio. (...tempo...)

O temporal foi tamanho, que toda a cidade ficou destruída. (...consequência...)

Links com dicas de como fazer uso melhor dos sites de pesquisa

http://manualdatecnologia.com/informatica/12-dicas-para-melhorar-sua-pesquisa-no-google/

http://www.superdownloads.com.br/materias/20-dicas-detonar-no-google.html

 http://idgnow.uol.com.br/internet/2010/04/27/mais-de-20-dicas-para-se-dar-bem-no-google-facebook-e-outros-sites/#&panel2-1